2025 AI研学排行榜：增量市场新宠项目推荐

中国旅行社协会联合多所院校发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》揭示了一个清晰信号：科技创新类产品增长潜力最大，而AI+研学，正成为其中最炙手可热的赛道。

眼下，各路机构都在忙着挖掘自有资源或寻找合作伙伴，试图在这条新赛道上跑出特色、抢占先机。那么，这些先行者们究竟做得怎么样？

市场持续扩容 项目表现亮眼

政策推动加上社会对青少年科学素养的重视，AI+研学的需求正在持续释放。那些率先入局的机构，交出的成绩单也相当亮眼。

茂名新华信义文化有限公司依托砺儒教育文化史馆，算是一个典型案例。他们将林砺儒先生的“全人格教育”理念与AI科技、研学实践有机结合起来，构建了“1个核心基地+N个特色实践点”的全域研学网络。效果如何？试运营3个月，接待学生超过1万人次，预计首年营收可达300万元。今年“五一”假期，他们推出的“砺儒少年”科创班两天一夜研学活动，90%的学生在课程结束后表示“对AI技术产生了浓厚兴趣”。这个数据，相当能说明问题。

重庆渝你研学教育科技有限公司走的是另一条路——用AI赋能整个研学流程。创始人陈伟介绍，他们推出了“AI邮你·育见智能”等项目，通过AI工具策划数字化内容，制作有声研学任务卡，甚至对导师进行专项培训，传授AI课程设计技巧。其核心思路，是构建“AI语义资产+内容矩阵+智能转化”的全链路运营体系，从“被动等待搜索”转向“主动进入AI推荐”。

湖北省新华书店的尝试，则让人看到实体书店转型的新可能。他们在孝感打造的槐荫书城，是全国首家新华书店科学教育示范店。这里不再是传统书店，而是一个“图书+教育+科技+文旅”的复合空间。自今年4月开放以来，连续举办多场面向全市中小学生的公益讲座，累计服务300余人次。更直观的效益是，这些活动带动了关联消费：AI、编程、航天等科普类图书销售额同比增长65%，科技教具、无人机体验套装等文创产品销售额达1.8万元，门店整体客流较上月提升40%。这种“研学+公益+销售”的协同效应，值得行业参考。

跨境研学方面，国际人工智能教育联盟联合商汤科技打造的“香港AI探索营”，主打深度研学，依托高校和科技企业资源提供沉浸式教学。项目上线10天即报满，学员后续竞赛获奖率达36%。市场用脚投票，已经说明了一切。

西北书城同样不甘人后，他们打造的“科创奇境”空间，把书架和科技体验区交融共生，推出了“造物工坊”3D打印研学课程和“AI公开课+VR书界奇境”两大核心活动。截至今年5月，已累计开展12场研学课程，参与总人数超800人，2026年研学课程及衍生活动直接收入近10万元。更难得的是，西北书城今年1月接连收到12345热线转来的家长表扬工单。常务副总经理王微言坦言，这种来自政府热线的正向反馈，在实体书店行业极为罕见。

课程形态丰富 实操体验成特色

如果以为AI+研学只是让孩子们戴上VR眼镜看看虚拟世界，那可就低估了这个赛道。实际上，各机构推出的课程已经形成了从基础体验到前沿进阶的多层次体系，而沉浸式、实操化、特色化，才是真正的核心竞争力。

基础实操类课程，核心在于动手。西北书城的“造物工坊”采用“虚拟建模+实体打印”模式，学生可以零基础学习融入AI算法逻辑的三维建模软件，亲手设计并打印实物模型，把抽象的计算思维变得可以触摸。砺儒教育文化史馆则推出了鸿蒙AI科创中心课程，引导学生基于鸿蒙系统开发AI应用；同时开设AI绘本阅读课程，兼顾科技启蒙与阅读培养。

沉浸式体验类课程，则致力于打造虚实融合的学习场景。西北书城的“AI公开课+VR书界奇境”项目，结合VR设备和AI互动内容，开发了“《800万年的熊猫奇遇》绘本讲座+VR体验”等主题课程，学生可以在VR场景中与AI虚拟角色互动。槐荫书城的机器人互动、激光雕刻文创、脑机接口科普、无人机课堂，让学生从“听科学”变成了“玩科学”。砺儒教育文化史馆的VR科创未来空间，则模拟AI在医疗、交通、环保等领域的应用场景，强化学生的实践探究能力。

进阶类课程则聚焦前沿技术。国际人工智能教育联盟的“香港AI探索营”是7天跨境项目，由香港中文大学教授与商汤科技AI专家联合定制课程，学员可以全程在高校和科技企业开展沉浸式学习，进行AI绘画实操训练。槐荫书城则开设了“信息学与数学思维点亮拔尖创新之路”专题课程，邀请行业专家授课，助力拔尖人才培养。

发展瓶颈凸显 行业痛点突出

一片火热之下，问题同样不容回避。师资短缺、课程同质化、引流困难、技术融合不足，是当前AI+研学的几大痛点。

师资是第一道坎。AI+研学需要的不是普通老师，而是兼具AI技术原理、青少年教学能力和跨学科知识储备的复合型人才。现实是，这样的教师堪称“稀缺物种”。王微言直言，AI及3D打印专业讲师极度稀缺，内部培养周期又长。槐荫书城店长周婧婷也表示，既懂科技又擅长儿童教学的复合型师资太难找。陈伟则指出，部分课程过于理论化，信息参考来源的权威性也不够，直接影响教学质量。

其次是课程同质化。不少受访者反映，多数项目还停留在简单的VR体验、机器人拼装等浅层体验上，缺乏深度教育内容和科学分层体系。王微言说得很直接：行业内多数课程偏重体验和兴趣激发，对有进阶需求的学生——比如想系统学习编程控制无人机、复杂3D建模的——缺乏连贯的分级课程体系。张娟和周婧婷都提到，AI技术更新太快，课程内容必须持续升级，否则很容易滞后。同时，课程与校内科学教育的衔接也不够，难以满足学生系统化、连贯性的学习需求。

引流和日常运营也是难题。不少机构面临客流不均衡的困境，节假日门庭若市，日常却门可罗雀。怎么把高峰客流转化为日常稳定客流？这是西北书城的一大挑战。砺儒教育文化史馆位于县域乡村，地理位置偏远，对吸引市区学生形成制约。还有一些机构获客渠道单一，过度依赖线下推广，客户黏性较弱。

说到底，如何平衡技术前沿性与教育适用性，是整个行业都需要回答的问题。国际人工智能教育联盟项目总监余惠超表示，必须持续投入资源进行课程迭代，才能保证内容的前沿性。与此同时，行业缺乏统一的课程标准、教学规范、评价体系和安全准则——这些基础性的缺失，正在成为制约行业发展的最大瓶颈。

多方协同发力 赋能青少年成长

问题摆在那里，但解决问题的路径也正在清晰。从师资建设到课程研发，从场景优化到行业协同，各路机构都在主动破局。

针对师资短缺，校企合作、外部引进、内部培训是三条主流路径。西北书城与本地高校信息工程学院共建实践基地，邀请大学生担任助教；同时联合科技企业开发标准化课程包，降低对单一“名师”的依赖。槐荫书城与孝感市科学技术学会、教育局深度合作，整合高端专家资源。重庆渝你研学则开展导师专项培训，推动导师从“导游”向“研学导师”转型。

课程质量提升是核心。西北书城2026年重点完善3D打印、无人机、XR电竞三大板块的阶梯化课程，打造从“虚拟认知”到“实体创造”的研学闭环，并计划2027年将模式标准化，向省内门店输出经验。砺儒教育文化史馆打造“人文+科创”特色模式，开发“AI+艺术”“AI+环保”跨学科课程，构建覆盖通识课、延时兴趣班、社团、赛队的多元课程体系。国际人工智能教育联盟推出分龄分层课程，建立营前铺垫、营中实践、营后辅导的全周期服务体系。

引流和客户黏性问题，则通过场景优化、社群运营、会员体系等方式解决。西北书城建立家长微信群，推出研学年卡、次卡，通过老带新裂变获客。砺儒教育文化史馆联动周边文旅资源，拓展全域研学客源；同时开展公益研学进镇村学校，扩大品牌影响力。重庆渝你研学构建数字化运营体系，利用SEO等技术实现主动引流。槐荫书城开展公益科普进校园、进社区，形成“公益引流+商业转化”的良性模式。

AI+研学这个赛道，正处在爆发前夜。机会巨大，挑战也同样巨大。谁能率先解决师资、课程、流量这些问题，谁就能在这场竞争中脱颖而出。而对于家长和孩子来说，最重要的或许是：让AI不只是停留在试卷上的知识点，而是成为可以亲手触碰的未来。

来源：互联网