少儿编程教育AI重构新版本：小码王创始人王江有深度解析

少儿编程教育正站在一个历史性的转折点上。随着DeepSeek、ChatGPT等大模型技术的普及，“AI时代”不再是一个预言，而是正在发生的现实。在这样的背景下，小码王宣布品牌焕新，全面升级为“小码王少儿AI编程”。

小码王创始人、CEO王江有在对话中直言：“当下少儿编程教育已经进入到‘新版本’，必须面向AI重构。”

时间拉回到2016年，AI围棋程序AlphaGo击败韩国九段棋手李世石，王江有选择在那时创办小码王，他坚信“AI时代必然到来”。九年过去，预言成真。但这次品牌更名并非追热点的动作——对这家从杭州起家的公司而言，AI早已不是课程表里的附加内容，而是内核。

成立之初，王江有就提出了“构建孩子驾驭未来的思维能力”，搭建了“Scratch→Python→C++”的课程体系。如今，小码王总结出面向人工智能时代的“五力模型”——驾驭AI的能力、想象力创新力、思辨力、学习力、与人沟通协作的能力。目前，小码王已覆盖全国核心城市，门店近70家。

当下，小码王的AI布局覆盖课程内容、工具研发、硬件融合等维度，还联合浙大联盟、杭州六小龙等研究机构和企业，构建起多维的“AI编程教育生态”。

王江有说：“我们本身就是做青少年AI编程的，如果离着AI十万八千里，那就存在问题。”

（小码王创始人、CEO王江有）

01 少儿编程教育已进入“新版本”

“现在，少儿编程教育已经进入到‘新版本’，以前可能有的还会从‘代码’的角度去思考问题，现在必须以‘AI’的角度去思考问题。”王江有打了个比方：“青少年AI编程教育必须面向AI重构，否则如同‘汽车时代培养马车夫’。”

实际上，小码王从创立之初就有“AI思维”。当时就确定了“青少年编程教育，一定不是培养程序员，而是构建孩子驾驭未来的思维能力”。很快，课程体系构建起来，每阶段都暗藏AI线索：Scratch有50%的内容与AI相关，包含图像识别、语音识别、手势识别等；Python课程直接对接AI应用开发；C++则瞄准信奥竞赛和拔尖创新人才培养。

（小码王课程体系）

不过，大众当时很难理解什么是“少儿编程”，更不用提AI。这促使小码王的客户群体主要是面向先锋家庭。这两年，ChatGPT掀起全球热潮，DeepSeek让AI技术触手可及。“现在是一个好的时机”，王江有说，小码王终于可以亮出底牌，为更多青少年用户提供AI编程教育。

而今，小码王的课程内容都是面向AI的，且包含AI的各种应用场景。课程会根据AI技术在生活、科研、工作等场景的应用，不断迭代更新。早在两年前，课程就融入了文生文、文生图、文生视频的大模型。学员会学习视觉识别、大数据抓取、爬虫AI等，现在这些功能模块化变成Agent，学员可以边学边用。以前，学生需要自己去做一个功能，而现在可以直接调用AI图像训练模型、AI声音识别模型等。

AI时代还打开了硬件教育的想象空间。早在两年前，小码王就融入了无人机场景。今年4月初，小码王与杭州“六小龙”之一的云深处科技达成战略合作。今年暑期，学员将有机会用云深处的机器狗完成救援运输、导盲避障、刑侦追踪三大任务，真切触摸科技在现实中的脉动。

国内少儿编程教育基本都会涉及硬件课程，但创业之初那几年，小码王没有重点做。王江有解释，当时大部分硬件课程停留在幼儿园阶段，以搭建为基础，编程含量比较低。大模型技术到来后，AI硬件时代来临，与科技科研或生活场景紧密相关。于是，小码王顺势加入AI硬件课程。核心目的是让学员熟悉AI应用与场景，理解底层原理，然后改变它，进而创造它。

经过9年发展，小码王的业务更加多元化，有小码王少儿AI编程、小码王在线、信奥集训营、科技研学、校园平台、社区等业务。王江有介绍，“这些业务板块都是一环扣一环，跟着用户需求一步一步长出来的。”在课程层面，除了加码AI硬件课程，还针对信奥课程加强各地师资实力。今年3月，全国信奥算法中心覆盖了10余个核心城市，信奥教育从分散走向系统化。

在业务层面，4月中旬，杭州西湖文化旅游投资集团与小码王签署战略合作，双方将在青少年科技研学、青少年科创营地、科普活动及文化创意产业等领域展开共创。王江有透露，“接下来，我们将继续整合与AI相关的资源，做对青少年更符合时代价值的内容。”

02 “拥抱AI，All in AI”

AI早已融入小码王的方方面面——从课程到服务，再到办公体系。这背后有小码王AI时代“五力”模型的人才教育观，也有其“拥抱AI，All in AI”的理念。

2024年，AI大模型高速发展，家长群体很焦虑。他们认为“AI无所不能了”，“AI让人类失业了”……那么，孩子应该如何应对未来的社会？在这种背景下，小码王沉淀出人工智能时代人才的“五力”模型——驾驭AI的能力、想象力创新力、思辨力、学习力、与人沟通协作的能力。试图告诉全社会：“孩子有了这些能力，不用担心未来该怎么办。”

在课程内容中，“五力模型”融入在八个课堂环节中。具体来看：驾驭AI的能力，即熟练使用AI，能人机和谐共处；想象力创新力体现在，编程教育过程中，小码王不会给标准答案，只讲解技术原理，鼓励学员用任意方式完成目标，十个学员思路可能完全不同；思辨力体现在，小码王倡导“一花一世界”，每个孩子都用不同思考解决问题，要认识答案的非唯一性，以及判断AI给出的答案哪些有效、哪些是“胡说八道”；学习力方面，课程采用PBL项目制学习，学员基于任务探究学习，需要沟通协作才能更好地完成目标。

营地研学、游学等项目则更强调沟通协作的能力。王江有认为，沟通协作包含两层：一是与人打交道，二是与机器打交道。与机器打交道希望让学员效率更高，与人打交道希望让学员有成就感、幸福感。

早在2022年，小码王就推出了ACGO，这是一个面向信息学奥赛的赛考学习平台，构建了「技术实践-学术创新-知识共享」的架构。慢慢的，ACGO成了算法发烧友的聚集地，信奥爱好者可以交流、分享、学习、训练。而今，ACGO平台也是小码王“五力模型”的落地载体之一。

（ACGO页面）

2024年，小码王还开发了AC助手，这是一个信奥答疑助手。不同于大模型直接给出答案，AC助手是步步引导、给出提示、启发学员。这是基于“通用大模型+数万道信奥题库”训练而成。小码王是8-12人小班制，采用“主讲老师授课+学习规划师+答疑”的授课模式。加入AC助手并非取代真人答疑，而是“AI+真人”双机制，仍有超过5%的问题需要真人响应。

王江有认为，教育的事情，AI工具代替不了。工具可以刷题，但不是教育。通用模型能很快给出答案，但教育本身不是为了答案，教育是在寻找答案过程中的思考方式。编程教育本身是一种思维方式的训练，所以AI工具不能替代老师，大模型也不能直接用来学习。

在办公侧，小码王2024年推出AI智能问答平台“小码知知”，基于通义大模型开发，可回答问题并进行对话，集成了聊天、写作、翻译、办公、编程、问答等多种功能。其中还融入教学场景、销售场景等信息库，例如客服人员的销售电话可以自动分析，节省大量时间。“服务”动作由真人完成，背后的运营分析由AI实现。

“‘拥抱AI，All in AI’并不是一个特别提出的口号，而是在工作过程中潜移默化形成的。”王江有说：“我们本身就是做AI编程教育的，如果离着AI十万八千里，那就存在问题。”

03 “教育在前，商业在后”

“你选择做大，我只管做稳做强。”王江有说，这和他本身的性格有关，更重要的是“少儿编程教育并不是一门流量生意，它首先是教育，再是商业”。

在编程教育行业高速狂飙的那几年，很多品牌豪掷上亿元投放广告，小码王像个异类。当时有广告商找到他说“你给我一个亿，我让小码王的品牌引爆客户心智”。王江有当即觉得算不过账，选择了“不跟进”。在他看来，在线教育公司看似轻盈，但很多公司营销成本高企，不赚钱也不健康。

从小码王第一个校区成立时，家长送来孩子的拳拳之心，就让王江有深感“唯有爱与信任不可辜负”，这个信念一直持续到现在，演变成“成为值得信赖的科技教育机构”的愿景。

小码王从线下门店起家，现在已有近70家直营店。线下的模式很重，重服务，重运营，经营难度大。一旦做起来，壁垒也很高，价值不可替代。“教育需要引导，而非迎合，这是指数级难度，但也是线下的核心优势。”

（小码王门店）

从成立以来，小码王融资达6轮，但资金并没有重押在门店疯狂扩张上，也没有大量花在营销侧，而是主要用在课程研发上。王江有强调：“我们认为，要遵循教育规律，让教育价值能够更大，让更多人受益，那就需要思考从商业上如何去支撑，如何能可持续、稳健地发展，这是底盘。”

今天的少儿编程教育正站在历史转折点上。一方面，AI自动生成代码的能力让“还有必要学编程吗”的质疑声四起。王江有认为，AI编程工具出现后，更应该学编程了。这是影响人思想和认知的事情。当AI能完成基础编码时，人类更需要的是理解AI思维、创造AI应用的能力。因为AI编程是人创造出来的，而不是自己创造出来的。比如DeepSeek，是人在工程上的巨大突破。AI工具无法实现底层的突破，创新还是得靠人去带动。会编程的人，才能引领AI的发展。退一万步来说，会编程的人，永远是最后被AI取代的。从普适的角度看，青少年学编程很大的价值是能熟练使用工具，如果不学，就会产生违和感和距离感。

在王江有眼里，未来，少儿编程教育将变成刚需类的素养课程——不一定是考试上的刚需，但一定是能力上的刚需。另一方面，市场正在进一步洗牌，一些公司退出了行业。他认为，少儿编程教育行业的进入门槛将越来越高，不遵循教育规律的公司机会将越来越少。

王江有的总结很直接：“大道至简，回到常识——少儿编程教育要可持续发展，就得把最简单的道理做到极致。”

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来源：互联网