贵州师范学院团队获批省哲学社会科学创新团队

近日，贵州省社科联与贵州大学联合主办了一场高规格会议——“构建中国哲学社会科学自主知识体系贵州篇章暨2026年贵州省哲学社会科学创新工程推进会”。会上正式宣布，由贵州师范学院校长王蜀黔教授担任首席专家的“贵州师范学院人工智能赋能教育高质量发展研究创新团队”获批立项。

图为授牌颁证仪式现场。

这支新获批的团队基底深厚，依托贵州师范学院教育学贵州省区域内一流建设学科，系统整合了多方优势资源。核心支撑包括贵州省人工智能与类脑计算全省重点实验室，以及贵州师范学院旗下多个教师教育特色平台：贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长培养管理办公室、贵州省中小学地方〔校本〕课程教材建设研究基地等。

团队的研究重心锁定三大关键领域：人工智能赋能教育治理体系与治理能力现代化、人工智能赋能教育教学改革、人工智能赋能教师专业成长。所有方向均紧扣“人工智能赋能教育高质量发展”这一核心命题，从教育治理、教学改革、教师成长三位一体视角出发，探索人工智能赋能教育高质量发展的内在理论逻辑与切实可行路径。

团队核心成员共10人，专业背景横跨法学、教育学、计算机科学与技术等多个学科，形成显著的多学科交叉融合研究格局。这种跨学科配置正是破解复杂教育难题的关键。

近五年，团队成员累计承担国家社科基金课题7项，在CSSCI、SCI、SSCI等高水平期刊发表学术论文60余篇，出版专著6部。研究成果斩获贵州省哲学社会科学研究优秀成果奖、贵州省教育科学研究优秀成果奖共计9项。

研究并未止步于理论层面。团队积极推动成果转化，深度对接区域教育发展需求，已获国家基础教育教学成果奖、省教学成果奖共7项。此外，团队完成全省中小学地方课程《多彩贵州》《多彩人生》课程纲要的研制，并编写配套教材及《多彩人生教师教学用书》共6册，将研究成果直接注入一线教学实践。

面向未来，团队规划清晰。基于学校在教师教育领域的传统主体地位，团队将持续聚焦“人工智能赋能教育高质量发展”主题，紧密对标《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》及贵州省建设特色教育强省的战略部署，主动响应县（区）层面教育高质量发展的实际需求。

团队目标是推动科研成果与教育发展的深度融合，坚持科研、教学、社会服务与育人一体化建设，践行政、产、学、研、用“五结合”发展模式。最终，致力于构建民族地区师范院校服务基础教育高质量发展的理论框架与实践路径，逐步形成以深化教育综合改革为核心、集政策研究、教育智库与督导评估功能于一体的创新团队。

来源：互联网