杭州首个高中AI特长班 马云现身云谷揭幕

2026年的云谷，消息接踵而至，节奏明显提速。 2月，云谷学校学委员会决定追加投资10.6亿元，用于二期建设与长期战略布局。至此，云谷累计总投资已达22亿元。这笔资金明确指向硬件升级与战略性深耕。 3月，马云携阿里高管团队罕见大规模现身云谷。马云现场提出一个关键观点：“**AI的冲击极大，但机遇同样巨大，AI正促使教育回归本质。**死记硬背与刷题的时间可以释放出来，用于培养创造力与想象力。孩子们能有更多时间玩耍、学习音乐、绘画、运动，从中学会分享、感受、体验、倾听与理解……” 4月，云谷在AI+教育领域再落一子——**高中“人工智能创新应用特色班”获杭州市教育局批准设立**。这是杭州首个高中阶段的AI特色班。 **2026年该特色班计划招收1个班、共16人**，面向“已具备较强学习能力和探索意愿的学生”。名额虽少，信号明确。 云谷教育官方表述：“让人工智能真正融入学生的学习过程、问题现场与创造实践，构建面向未来、聚焦科技创新人才培养的项目。”同时强调：人工智能特色班，不应是“更会写代码”的班。

AI特色班，究竟“特”在哪里

云谷从多个维度拆解这一问题：AI创新应用培养路径、教学设计、课程建设、学习平台、项目实践。 教学设计上，云谷的布局层次分明。底层以科学素养和数理基础为支撑；中间层以科技素养作为关键工具能力；顶层指向工程创造力——这是核心目标。 其逻辑是：数理基础让学生深度洞察问题，人工智能与技术理解让学生熟练运用工具，工程创造则让学生将创意转化为真实成果。三层结构，逐级递进。 课程体系采用三年一贯制，内容相当硬核：大学计算机科学原理、Vibe Coding、数据结构与算法、AI创新开发、云计算、机器学习、机器人等专业课程，配套微积分、线性代数、大学物理等数理支撑课程。学习方式以PBL项目式学习结合分层走班为主，背后支撑资源包括阿里云服务、本地GPU集群、机器人硬件实验室、数据结构与算法实践平台。 教师团队方面，云谷设计了“校内外协同”的资源支持体系，覆盖师资配置、升学指导、产业与高校合作。 目标是通过创新实践导向的项目学习路径，培养能应对复杂问题、进行系统性创造的未来科技创新人才。

实考：16个名额，如何选拔

5月24日上午，云谷完成了2026年人工智能创新应用特色班的术科测试。考试分为两场： **1、笔试（120分）：数学逻辑+信息科技素养等。** **2、面试（80分）：20分钟AI应用见解与学习能力。** 报名门槛明确——**2026届中考最低录取线550分**。最终考核总分计算方式：**术科×3.25×70%+中考成绩×30%**。 显然，云谷更看重学生的数理思维、AI应用见解，以及对计算机科学、机器人等领域的兴趣与基础认知，而非单纯的中考分数。

业内如何看？

4月下旬，云谷组织了一场行业专家讨论会，邀请AI、技术、产品、创业及青少年科技教育领域的专家，共同打磨特色班课程设计。从讨论中可以清晰看出云谷的关注方向。 **云谷学校技术顾问、连续创业者伏威直接点出关键问题：人工智能特色班最怕变成“编程班”。**他认为，AI时代越向前发展，越需要夯实数学、物理、英语和写作等基础能力，帮助学生建立结构化思维、接近事物本质的思维，以及清晰表达问题的能力。基础学科决定下限，创新教育与真实问题实践打开上限。 前阿里巴巴搜推智能事业部、国际数字商业等业务负责人张凯夫从行业需求出发，指出未来行业更看重学生的开发者素质、数学和物理等基础知识、表达能力、主观能动性，以及用AI解决真实问题的能力。他还提出一个检验课程内容有效性的简单方法：**“如果学生手边有AI，会想用它学什么——那才是值得教的内容。”** 浙江大学求是特聘教授、本科生院院长吴飞，同时也是特色班的总顾问之一。他在一次媒体对话中指出：“人工智能教育不应只在大学完成，如果在基础教育阶段就能让学生建立基础而普适的人工智能思维，养成正确全面的人工智能素养，对大学人才培养将产生更好的效果。”但他也承认，目前AI进入中小学课程，教材、课程、师资、实训平台等仍处于探索阶段。 云谷这16个名额，本质上就是一次探路实践。

不止于特色班

云谷在AI+教育领域的探索，远超一个特色班的范畴。 2026世界数字教育大会上，阿里巴巴公共事务部总裁闻佳介绍，云谷通过建设“AI广场”，鼓励教师开发智能体与AI应用，支持教师在教育教学中持续探索。同时，学校将AI伦理贯穿学生AI学习全过程，从AI认知、AI工具使用、AI辅助学习三个维度，扎实培养学生面向未来的AI素养。 更值得关注的数据是：截至去年年底，云谷学校平台上已有100多个智能体和应用，绝大多数由老师们自行设计、亲手制作，几乎覆盖全部学科。 例如，小学阶段有帮孩子背单词的AI小游戏；初中阶段有赋能班级管理与互动的“班级互动成长系统”；期末复习时有历史、数学闯关挑战应用。还有一些体验式学习AI应用，如围绕李清照词作与人生经历展开的互动应用，让学生在情境中逐步理解人物。 这种探索并非孤例，2026年整个基础教育圈都在行动。 3月，北京一零一中建校80周年之际，英才学院“零一书院”正式成立。名称取自计算机世界最基础的二进制语言0和1，定位同样明确：既要夯实学生的数理编程、算法研发等“硬核”功底，也要涵养创新思辨与责任担当的综合素养，培养懂技术、善创新、敢担当的人工智能领域拔尖人才。 4月，南师附中新增“科学高中”，首招100名科技特长生，特长项目明确为“人工智能”。此外还有“科学素养加试”的200个提前批名额，总共300个名额全部与“科学素养”挂钩。

声音

对于云谷的特色班，网上不乏质疑与讨论。 “中考分数550以上，本身已拥有不错的高中入场券，进入传统高中，凭借成熟系统的成长体系进入好大学，同样可以选择人工智能相关专业。” “有必要现在就把专业卡得这么精准吗？” “第一年第一批，还不敢拿最重要的高中阶段去试水。” 但也有观点表示看好。 “这或许就是最培养AI时代青少年的班级。” “学AI不如真正掌握AI，特色班是重要一步。” “什么样的家庭和孩子更适合这个班级？它未来会成为大众化的常见班级吗？” 讨论仍在继续，但云谷的人工智能特色班已经迈出了第一步。它为青少年“理解AI、使用AI、改进AI”的成长路径，实实在在地开了个头。

来源：互联网